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昨天说到老师摆烂的原因。因为他们也很绝望。学生们就觉得自己的学校不如大城市就没有热情（当然有很大一部分原因是各种讲座打击了大家的自信心。）然后申请各种设备升级，都是没有 的。然后好一点的学生就被拉到镇海那边去了。所以老师也是没有什么积极性的。
然后就要说到最后的两极分化了。两极分化的原因就是部分老师很摆烂，然后部分很拼命，就是不愿意认命。然后我们的创新班老师恰巧都是这一类。最后我们的班主任头发都白了一大片，感觉就是他带一次高三老了十岁。还有包括我们的英语老师、语文老师等等。
但是我们最后的成绩也并不理想。但是偏偏是这些最拼命的老师还要准备各种教师小组讨论。毕竟他们教的是最好的班，那肯定是教学组组长。然后他们还要分一部分时间给其他老师上课，结果其他老师还不好好听。
然后其他班的老师都直接摆烂了。比如我们是六班，然后八班的班主任就是直接放任他们玩手机、点外卖、看小说了。属于是真的摆烂了。你那时候最后几天都很难看到老师。然后有几个班有些选课老师因为太多学生选考就把他们的科目扔了，高考前一个星期就去度假了。
说实话我真的感觉到了我们是最差的一届。因为其实我上来的很大一部分原因是因为运气和一点点天赋。但是都说要笨鸟先飞，我个人觉得反而是那些看上去是先飞的才是笨鸟。因为如果一直领先别人就看不出来是笨鸟了。就没人会注意他了。
笨鸟先飞我个人感觉是一个人很早就把天赋用完了，然后就废了。当然肯定不是这个意思，但是我觉得如果不是这样其他人怎么可能看得到他是笨鸟呢？如果是因为一开努力后来不努力，那就是聪明人了。但说实话一直有天赋的人即使偶尔偷偷懒都不会太差。
所以我个人感觉的笨鸟先飞和江郎才尽差不多。那么说这样的经历有什么缺点和优点呢？早早把潜力用完了就会导致一直在退步，导致他们被周围的人 批评，导致心态或者情绪出现一些问题。我就是这样的。高三最后的那段时间我感觉我是一个没有任何价值的人，什么都做不了。
但是虽然我在我们班是最后的末位，但是其实我在全校也是前四分之一往上，更是超过了全县百分之九十以上的人。我也并不差。但是当时我真的感觉自己一无是处。
然后这样先消耗潜力的行为还可能导致凸显挫败就有很大的落差，就难以再振作或者是适应不了节奏开始迷茫。就像长跑
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