Grupos de Estudio y Reflexivos

Los grupos son la reunión de profesionales o padres de familia, con el propósito de analizar, discutir, acordar o revisar diferentes temas de su interés de manera amena, constructiva y formativa. Proporcionan las condiciones para la profundización y comprensión de diversos temas.

Generalmente el terapeuta o profesional se encuentra inmerso en su trabajo y va perdiendo el contacto con colegas lo cual, deja de enriquecerse al no haber un contacto directo y un espacio relajante, por ellos se proponen los siguientes grupos:

Grupo de Estudio

  • Hay una definición específica de una temática y un acercamiento conceptual a la misma.
  • Se proponen dinámicas tales como: lectura de texto, visión de material video-grabado, búsqueda de información, entre otros.
  • Se van construyendo conceptos a nivel de todo el grupo en relación a la práctica.
  • Analítico y conceptual.
  • El moderador propondrá bibliografía, aumentará el conocimiento del grupo.

Grupo de Reflexión

  • Hay una definición de una temática y un acercamiento práctico-vivencial a la misma.
  • Se proponen dinámicas interactivas basadas en la conversación espontánea.
  • Se van construyendo tips, ideas y sugerencias en relación a la práctica.
  • Introspectivo y de auto-conocimiento.
  • El moderador incitará la reflexión sobre el tema.

Asertiva cuenta en su organización de los grupos con:

  • Horarios flexibles, nocturnos o sabatinos que permiten continuar con su trabajo normal.
  • Fechas, horario y lugar definidos por el grupo.
  • Ambiente relajado y agradable (snacks).
  • Profesional capacitado para monitorear el grupo de estudio.
  • Definición específica del tema aprovechando al máximo el tiempo del grupo de estudio.
  • Flexibilidad en la periodicidad de cada grupo dependiendo del tema e interés (semanal, cada 15 días, cada mes).
  • Modalidad presencial y a distancia.

Temas que se pueden abordar:

  • Conductas auto-destructivas en el niño y el adolescente
  • Interpretación de estudios clínicos y baterías de evaluación
  • Dificultades en el manejo de conducta del niño en la terapia
  • Padres permisibles: ¿Por qué?, ¿Cómo orientarlos?
  • ¿Realmente se lleva a cabo la inclusión educativa?
  • Sexualidad y discapacidad: Preguntas y Comentarios
  • ¿Hasta dónde me comprometen los padres de mis pacientes?
  • ¿Sé los efectos secundarios de los medicamentos más usados en mis pacientes? (anticonvulsivos, ansiolíticos, etc.) ¿Qué cuidados debemos tener?
  • ¿Qué es la integración sensorial?

¿Qué otros temas le interesan?

¡Lo invitamos a participar en los grupos Asertiva!

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